In many rural schools across Zambia, a significant challenge persists: teachers often struggle to teach literacy in lower grades effectively. Despite the critical importance of developing strong reading and writing skills early on, many classrooms are marked by limited resources, inadequate training, and a focus on rote learning rather than holistic literacy development. As a result, many children enter upper primary school with weak foundational skills, hampering their overall academic progress and confidence.

De-Escalating Border Conflict: World Vision Urges Continued Protection for Children

Liturgy Guide 2025 FR

Cet article met en lumière une initiative de World Vision RDC qui a célébré les progrès remarquables de 100 élèves de Maluku en matière de lecture. Grâce au programme « Open Literacy 2.0 », 300 élèves issus de 35 écoles primaires ont participé à un concours de lecture, aboutissant à une nette amélioration des capacités de compréhension. La cérémonie de remise de prix, en présence d’éducateurs, de parents et d’élèves, a été marquée par des démonstrations de lecture et des témoignages touchants. L’événement a également permis de reconnaître l’implication des enseignants, acteurs clés dans la lutte contre l’analphabétisme dans la région.

In Migori County, 15-year-old Zilpha Akinyi defied the pressure of FGM and early marriage after dropping out of school. With support from World Vision’s Kenya Big Dream Program, she is now training to become a hairdresser, restoring hope, earning respect, and inspiring other girls to dream beyond harmful traditions.

Éducation, TICs et Intelligence artificielle : au Niger, les technologies innovantes permettent à de nombreux enfants de continuer à étudier malgré les conflits et les catastrophes, une reflexion de Maman Rabi Garba Alfa Bano, Manager Education World Vision Niger.

Carla Denizard de World Vision Afrique de l'Ouest parle de la crise au Soudan et des efforts de World Vision Tchad en matière de nutrition dans une interview à BBC Afrique pour la Journée mondiale de l'alimentation.

At the African Union–UNICEF workshop focused on Scalable Foundational Learning and Numeracy (FLN) to End Learning Poverty in Africa held on July 22 to 23, 2025, World Vision Zambia’s impactful partnership with the government of Zambia received notable recognition.

Empowering Sri Lanka's future: World Vision's 2024 Impact Report details our commitment to health and nutrition, WASH, livelihood and enterprise development, and child protection and participation

World Vision Senegal's quarterly newsletter, January to March 2025.